Forventninger, vennskap, rom

Elevene har mange tanker og ulike forventninger til leirskoleuka.
Noen har gledet seg i flere år, mens andre synes det er litt skummelt å bo på rom med flere andre, eller sove hjemmefra flere netter på rad for første gang.
Vi ønsker at alle skal ha en flott, lærerik og minnerik uke der de lærer samarbeid, opplever personlig utvikling og tar ansvar for fellesskapet.
Vi har laget noen oppgaver som dere kan jobbe med på forhånd og etterpå. Individuelt eller i grupper.
I arbeidsbok eller muntlig. Lærer velger ut det som er best for sin klasse og sine elever.

FØR LEIRSKOLEUKA: Snakk om / skriv om:

Forventninger

– Hva er en forventning?
– Er det best å ha høye eller lave forventninger?
– Hvis noe blir helt annerledes enn du tenker, på godt eller vondt. Hvordan vil du oppleve det?
– Hvordan kan du forberede deg på at både du og de andre i klassen skal få en fin leirskoleuke?

Romfordeling

– Hvordan skal vi gjøre det for at alle skal få bo på rom med minst en god kamerat
eller venninne? (Elever fra forskj. skoler blir ikke blandet).
– Hvordan kan vi være venner med alle på rommet ?
– Hva gjør vi hvis noen begynner å krangle eller blir lei seg på rommet?

Orden

– Hva kan vi gjøre for å holde orden på rommet vårt? Og i fellesområder?
– Hvordan kan vi hjelpe hverandre med å huske å skrifte klær når vi har vært hos dyrene og å huske å vaske hendene etter dyrekos og før måltider? Og hvordan sier vi dette til hverandre på en hyggelig måte?

Oppførsel

– På leirskolen har vi en regel om at vi skal være snille, høflige og hyggelige mot folk og dyr. Vi steller pent med hus og inventar og hverandres ting. Og vi er positive og samarbeider.
– Vi har også en regel om at en IKKE har lov til å løpe rundt på andres soverom. Soverommet er for de som bor der, de skal få skifte i fred, slappe av i pauser og få ha tingene sine i fred. Skal du prate med noen på et annet rom gjøres det i fellesrommene.
– Bør det være flere regler for at alle skal ha det bra denne uka?
– Hvis dere i klassen trenger noen ekstra regler er det fint om vi på leirskolen får beskjed om det når dere sender oss navn og romoversikt og evnt. diettbehov like før oppholdet.

Tid og punktlighet:

– Når en lever sammen i en stor gruppe er det viktig med samarbeid og at en er på
rett plass til rett tid. Slik en må på skolen og i en jobb. Hva er punktlighet?
– Hva kan skje hvis man ikke stiller på en aktivitet til rett tid?
– Hva kan skje med aktivitetene for en gruppe hvis noen kommer for sent ?
– Hvordan kan man hjelpe hverandre med å holde tiden?

UNDERVEIS og/eller ETTER LEIRSKOLE-UKA:
Underveis kan det noen ganger være behov for å ta opp det en snakket om på forhånd. Etterpå kan en se hva elevene har lært av kompetansemål fra Kunnskapsløftet. (Om samarbeid, ansvar og være et integrert
menneske….osv).
Oppgavene nedenfor kan brukes i samtaler, som spørsmål de skriftlig skal svare på i arbeidsboka, eller som utgangspunkt for å skrive en historie om vennskap el.l.

På rommet:

– Hvordan var det å bo flere sammen? Var det OK å få ha rommet som et fristed for dere som bodde der?
– Var det noen du ble bedre kjent med?
– Gikk det greit å bli enige om hvordan dere skulle ha det på rommet?
– Var det noen som var flinke til å gjøre det fint på rommet?
– Hvis dere ble uenige, hvordan løste dere konflikten?
– Lengtet du hjem? Hva gjorde du da? Skrev du et hyggelig brev til de hjemme ?
– Var det noen som var hyggelige mot deg/dere hvis noen var lei seg?
– Har du lært noe nytt om vennskap i løpet av leirskoleuka?
– Hva lærte du?

Aktivitetene:

Hva syntes du var mest gøy å være med på?
– Var det noen forventninger som ble innfridd? Hvilke?
– Lærte du noe nytt om dyr, bondegård eller fysiske aktiviteter? Hva?
– Var du flink til punktlighet?
– Måtte du noen ganger spørre om hjelp?
– Så du noen som hjalp noen andre, – som trengte hjelp eller oppmuntring?
– Hjalp du noen som trengte hjelp?
– Lærte du noe nytt om hvor fint det er å samarbeide? Kom med eksempel.